Comment expliquer la dyspraxie aux enseignants ?

Nous vous présentons plein de livres qui racontent et démystifient les troubles d’apprentissage avec douceur et gentillesse.

Parents, enseignants, éducateurs, professionnels qui travaillent avec un ou plusieurs enfants « dys », vous trouverez des outils qui vous permettront de mieux comprendre ces troubles, de mieux les expliquer, et surtout de les démystifier aux enfants. Ces livres parfois doux et tendres, parfois plus informatifs, toujours bienveillants, vous permettront de commencer la discussion avec votre enfant, mais aussi avec son entourage (frères, sœurs, éducateurs, enseignants, etc.).

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Réconfortants, ces livres permettent aux enfants de mieux se comprendre, de se sentir moins seuls, compris et soutenus. Bonne lecture !

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Dysphasie

1 — Les victoires de Grégoire | Une histoire sur… dysphasie

Âge :Pour qui : A partir de 4 ans L’enfant dysphasique et son entourage

Gregory est rempli d’imagination. Il dessine des dragons et des ratons laveurs de toutes les couleurs. Il parle aussi avec ses yeux, qui sont si brillants, mais Grégoire a de la difficulté à communiquer à cause de la dysphasie qu’il souffre. Il regarde autour de lui et ne comprend pas toujours les mots qui sortent de la bouche de ses amis ou de son professeur.

Avec l’aide de l’orthophoniste et des élèves de sa classe, Grégoire apprend à mieux prononcer les mots et à être compris. Il développe aussi ses autres talents, que ce soit le dessin ou le taekwondo. Ainsi, Grégoire évolue au rythme de ses petites victoires.

Il révèle que les enfants dysphasiques peuvent être très intelligents et talentueux , mais ils doivent travailler dur pour apprendre à parler et à comprendre le langage. Ces enfants doivent compenser leurs faiblesses par leurs forces. Ils apprennent tôt à imiter leurs camarades et à observer des détails que les autres ne remarquent pas. Certains, comme Gregory, parviennent à communiquer avec d’autres par le dessin.

Une information consacrée aux parents et à l’entourage de l’enfant suit l’histoire. Il explique en détail ce qu’est dysphasique. Il fournit également des conseils et des informations intéressants aux éducateurs.

2 — Vincent et pommes | Dysphasia

Âge :Pour qui : A partir de 4 ans L’enfant dysphasique et son entourage

Pourquoi Vincent dit « copain » au lieu de « pomme » ? demande à Marie à son maître. Vincent est dysphasique. Ce qui veut dire qu’il a de la difficulté à communiquer. Si nous voulons qu’il comprenne bien, nous faisons de petites phrases en lui parlant lentement. Parfois, pour l’aider, on peut même lui montrer une image. Bon ami ! Êtes-vous prêt à faire l’atelier de pommes ?

Ce livre est un bon outil pour expliquer aux enfants ce qu’est la dysphasie et éduquer les camarades de classe et les personnes autour de l’enfant dysphasique sur leur différence. Nous présentons bien le fait que ce n’est pas la faute de la enfant si il est différent, et nous donnons d’autres étudiants conseils pour mieux communiquer avec lui . Un livre intéressant à présenter en classe quand vous avez un étudiant dysphasique.

3 — Laissez-moi vous expliquer… dysphasie

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans L’enfant dysphasique et son entourage

Thomas, un garçon de 10 ans, raconte les difficultés éprouvées par son frère jumeau, Victor, qui vit avec une dysphasie. Même s’ils ont tous les deux la même taille, les cheveux noirs et les yeux bleus, il y a une grande différence entre eux puisque Victor est dysphasique. Thomas explique la dysphasie et exprime ce que lui et son frère peuvent ressentir dans des situations difficiles. Il cite également certaines des difficultés de Victor, ainsi que des stratégies qui peuvent l’aider à mieux comprendre et à s’exprimer.

D’ une manière amusante et imaginaire, ce livre de vulgarisation explique aux enfants, dans leurs mots, ce que la dysphasie est. Thomas et Victor discutent des difficultés et des questions liées à l’intégration scolaire, à la vie familiale et, plus généralement, aux défis auxquels un enfant dysphasique est confronté quotidiennement . Avec de nombreux conseils, conseils et illustrations faits par des enfants, ce livre est conçu spécifiquement pour plaire aux jeunes et pour les aider à mieux vivre et à mieux comprendre leur différence.

4 — Notre meilleur petit ami | Comment expliquer la dysphasie aux enfants

Âge :Pour qui : A partir de 10 ans L’enfant dysphasique, son entourage, les enseignants, les orthophonistes et d’autres professionnels de l’éducation.

Un enfant ayant des troubles d’apprentissage est souvent un enfant qui a du mal à s’intégrer à la communauté scolaire. Parfois pris comme un « martien » quand ce n’est pas pour un « fou », il est souvent rejeté par ses camarades et ne sait pas toujours quoi faire pour inverser la tendance. Ce livre est écrit par un adulte dysphasique, de sorte que d’autres personnes dans la situation qu’il a vécue pendant sa scolarité puissent s’intégrer bien dans un environnement scolaire.

Ce livre raconte, dans sa première partie, l’histoire de Tom, dysphasique, et son intégration dans la classe. Stimulant, lucide et humoristique, ce livre permet à chacun de mieux comprendre et accepter ces Élèves comme aucun autre . La deuxième partie spécifie le chemin de vie de l’auteur.

Amusant et positif, ce livre nous enseigne beaucoup sur les difficultés quotidiennes rencontrées par les personnes dysphasiques. Il permet aux autres élèves de mieux comprendre ce que leur camarade vit dans leur différence . Un livre à partager avec la famille, l’école et dans l’environnement des enfants pour mieux les comprendre et les aider.

Dyspraxie

1 — Et encore à l’envers

Âge :Pour qui : A partir de 4 ans L’enfant dyspraxique et son entourage

Le jeune roi Dagobert est très maladroit et très distrait : il perd toujours son chemin, enchevêtrement des crayons, oublie ses affaires et met même sa culotte à l’envers. Un vieil homme sage du nom de Sinteloi se met dans sa tête pour l’aider.

Tout le monde connaît le roi Dagobert et sa culotte à l’envers. Mais saviez-vous que ces culottes étaient la plus jeune de ses soucis ? Petit Dagobert est tellement gênant que tout le monde se moque de lui. Il ne se rend pas compte de ce que les autres enfants font si facilement : s’habiller, écrire, trouver son chemin, compter correctement… Son entourage le réprime constamment : comment peut-il être à la fois si intelligent et si étourdi ?

Heureusement, arrive un vieux sage nommé Sinteloi, qui explique à tout le monde que les difficultés du jeune roi ne proviennent pas d’un manque d’effort et de volonté, mais de dyspraxie. Ensemble, ils trouvent des solutions pour qu’il puisse enfin se gérer.

Avec beaucoup d’humour, ce livre sensibilise les enfants aux difficultés quotidiennes avec des troubles de la coordination : dyspraxie . Il aborde la difficulté pour l’entourage de ces enfants de prendre conscience des efforts déployés par les enfants dyspraxiques pour répondre aux exigences de leur entourage.

2 — Le défi Loik | Dyspraxie

Âge :Pour qui : A partir de 4 ans L’enfant dyspraxique et son entourage

Assis sur le sol à l’arrière de la cour de l’école, je regarde les autres enfants. J’aimerais jouer avec eux, mais ils ne veulent pas, parce que je ne suis pas très bon au bal. En classe, je ne tiens pas mon crayon correctement et je frottis mes cahiers en effaçant. Les cours d’arts visuels sont un vrai cauchemar. Quand j’ai dit à mon professeur que j’en avais marre d’être dyspraxique, elle m’a répondu que j’étais avant tout Loik, un garçon amical et dynamique. J’ai été heureux de l’entendre parce que je pense que la dyspraxie est un grand défi.

Ce livre permet aux parents et aux éducateurs de sensibiliser les enfants à la richesse des différences. Parfois Loïk veut partir très, loin avec son sac et son chien. Loin de l’école, où il souffre terriblement d’être rejeté par ses camarades dans le cours d’éducation physique, en raison de sa difficulté à attraper le ballon. Tout cela à cause de sa dyspraxie, qui l’oblige à faire des efforts énormes pour accomplir des gestes qui semblent extrêmement simples à ses pairs. Heureusement, il trouve une grande aide de son maître, très compréhensif, qui explique sa différence à ses compagnons, adapte certaines activités en fonction de ses capacités et l’encourage à compter sur ses forces.

Un livre dans lequel l’enfant dyspraxique peut finir, se sentir moins seul et se sentir compris. Un outil pour expliquer la dyspraxie et comment l’enfant dyspraxique se sent aux autres enfants autour de lui. Un livre très apprécié des parents.

3 — Laissez-moi expliquer la dyspraxie

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans La enfant dyspraxique et son entourage

Bonjour ! Je m’appelle Camille. J’ai 9 ans. Je collectionne des figurines, j’adore les chevaux et le théâtre, et je suis… très maladroit. En fait, j’ai un handicap appelé dyspraxie. Tu sais ce que c’est ? La dyspraxie (ou trouble de l’acquisition de la coordination) est un trouble neurologique qui affecte la capacité de planifier, d’organiser et d’automatiser les gestes moteurs pour effectuer une action. En d’autres termes, c’est une difficulté à effectuer les bons mouvements.

Destiné aux enfants d’âge scolaire et à leurs parents, cet album documentaire présente, comme un album réalisé par un enfant, l’histoire de Camille, dyspraxique. Simple et concret, ce livre par vulgarisation explique aux enfants, dans leurs mots, ce qu’est la dyspraxie . Camille aborde les difficultés et questions liées à son intégration scolaire, à sa vie familiale et aux divers défis psychosociaux posés par son état. Plusieurs conseils concrets et conseils judicieux complètent ce livre.

Ce livre est très appréciée par les parents et est un excellent outil pour expliquer la dyspraxie à son enfant dyspraxique, mais aussi pour sensibiliser les autres. Ecrit par la blogueuse Julie Philippon (Mamanbooh), mère d’un enfant dyspraxique, c’est un livre complet, facile à lire, explicite et attrayant.

4 — Le secret d’Alexis | Comment expliquer la dyspraxie aux enfants

Âge :Pour qui : A partir de 10 ans L’enfant dyspraxique, son entourage, les enseignants, les orthophonistes et d’autres professionnels de l’éducation.

Ce livre est un outil pour faciliter l’intégration d’un enfant atteint de dyspraxie dans un environnement scolaire, expliquant de manière simple et vivante la nature de ce trouble, qui, contrairement à une idée malheureusement trop répandue, n’est absolument pas liée à un manque d’intelligence. Ce livre est également idéal pour expliquer à l’enfant dyspraxique son diagnostic, ce qu’il vit et comment y faire face.

Ecrit et illustré sous la forme d’un récit initiatique d’un père dyspraxique, il raconte la vie quotidienne d’Alexis, dont la dyspraxie n’a pas été diagnostiquée et qui souffre de se sentir différent des autres, parce que si maladroit. Lu par les parents, la sœur aînée ou l’enseignant à toute la classe Le Secret d’Alexis est également un outil pour faire comprendre la dyspraxie l’entourage de l’enfant.

Quoi de plus efficace qu’une histoire amusante et illustrée pour expliquer sa dyspraxie à un enfant ? Il peut alors s’approprier sa différence, reprendre confiance en lui-même et commencer ce long chemin vers l’ « acceptation », où des adaptations lui permettant de contourner ses difficultés sont mises en place. Alexis, notre jeune héros, a ainsi traversé un à un les divers obstacles qui l’empêchaient de s’intégrer pleinement dans la vie de sa classe.

Dyslexie

1 — J’ai attrapé la dyslexie

Âge :Pour qui : A partir de 5 années Enfant dyslexique plus jeune, en attente de diagnostic ou qui vient de l’obtenir

Dans ce livre, nous rencontrons une petite fille qui ne sait pas lire et écrire et qui a beaucoup de difficulté en classe. Donc sa mère va rencontrer des professionnels pour essayer de comprendre ce qui se passe. C’ est une histoire douce qui dédramatise la dyslexie, de sorte que l’enfant comprend qu’il n’a pas à avoir honte.

Un livre tendre et drôle. Sans volonté didactique, l’auteur aborde la dyslexie avec sensibilité et humour. Il raconte le malaise et le malaise créés par la difficulté de lire, de prononcer, de dire. Écrit en mots simples, poétiques et bien illustrés, ce livre est parfaitement adapté aux plus petits.

2 — Patouille | La petite grenouille dyslexique

Âge :Pour qui : A partir de 5 ans L’enfant dyslexique et son entourage

L’ auteur, Sophie Tossens, nous donne un compte personnel ici. Souffrant de dyslexie, soutenue par ses parents, elle réussit, comme la petite grenouille du livre, à surmonter les obstacles grâce à son enthousiasme, à sa volonté de réussir et à sa ténacité. Son récit aidera l’enfant souffrant de dyslexie à être plus confiant et permettra aux autres de comprendre et de tolérer les sentiments de dyslexie jeunes.

Un livre doux et bienveillant, idéal pour les plus jeunes. Un livre qui fait du bien pour les enfants et une histoire avec laquelle ils peuvent s’identifier. Une excellente façon d’expliquer la dyslexie aux enfants, qui peut également être apportée en classe comme outil de sensibilisation

3 — Paroles du ventre

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans L’enfant dyslexique et son entourage

En classe, Madame Isabelle passe près de moi, s’arrête et me dit : « Nicolas, ce n’est pas le mot qui est écrit sur le tableau ». JE effacer très rapidement. Je tourne la page et recommence. Je ne comprends pas ce qui est écrit. J’essuie une larme avec mon gilet. Les autres élèves semblent avoir compris. Moi, les lettres sont confuses dans ma tête et je ne peux pas former de mots. Et tout ça me donne mal à l’estomac.

Ce livre offre des informations sur ce qu’est la dyslexie, tout en étant très touchant. Facile à lire, il permet de sensibiliser l’entourage de l’enfant dyslexique à ce qu’il vit et à la douleur associée à son trouble.

Pour l’enfant dyslexique, le livre l’aide à se sentir moins seul, à comprendre son désordre, ses difficultés, mais aussi son anxiété, sur laquelle l’histoire de Nicolas vient mettre un baume.

4 — Mon ami est dyslexique

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans Enseignants, écoles, étudiants

Anna est dyslexique, mais ça ne nous empêche pas d’être amis. Nous jouons le ballon, nous faisons nos devoirs ensemble et nous ramasser de la nourriture pour la banque alimentaire de notre quartier. Je suis contente qu’Anna soit mon amie !

Parfait pour les écoles , ce livre est offert par certaines maisons d’édition (Chenelière Éducation) dans des livrets de lecture sur divers sujets tels que la dyslexie, le TDAH, l’autisme et la trisomie 21, accompagné d’un guide d’activités et de planification des cours. Également disponible en format numérique avec audio pour tableau blanc interactif.

Ce matériel pédagogique permet aux élèves, aux parents et aux enseignants de mieux comprendre la réalité des jeunes atteints de ces troubles, de promouvoir l’inclusion harmonieuse de ces élèves dans la salle de classe et d’encourager les valeurs qui sous-tendent de saines relations interpersonnelles telles que le respect et de l’empathie.

5 — Laissez-moi vous expliquer… dyslexie

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans L’enfant dyslexique, ses parents et son entourage

« Mon nom est Bastien, je amour football et… Je suis dyslexique. Tu sais ce qu’est la dyslexie ?

La dyslexie est une difficulté d’apprentissage à la lecture.

Laisse-moi t’expliquer. Pour moi, la lecture est un vrai casse-tête. J’ai beaucoup de mal à rassembler les bons morceaux. J’ai un peu envie d’essayer de frapper un ballon de football qui bouge en continu : ce n’est vraiment pas facile ! Parfois, même si tout est clair dans ma tête, les mots sortent de ma bouche de toute façon. C’est embarrassant.

Heureusement, j’ai trouvé plusieurs conseils pour améliorer et plusieurs personnes sont là pour m’aider. »

Destiné aux enfants d’âge scolaire et à leurs parents, cet album documentaire présente, un peu comme un album réalisé par un enfant, l’histoire de Bastien, qui est dyslexique. Bastien raconte, dans ses mots et à l’aide d’images drôles, comment il vit avec cette réalité. Avec de nombreux conseils et conseils, ce livre est conçu spécifiquement pour plaire aux enfants et pour les aider à mieux vivre ou mieux comprendre la dyslexie.

6 — Le tiroir coincé | Comment expliquer la dyslexie aux enfants

Âge :Pour qui : A partir de 7 ans L’enfant dyslexique, son entourage, enseignants, orthophonistes et autres professionnels de l’éducation.

Sous la forme d’une fable, ce récit aborde avec gentillesse et humour le problème de la dyslexie chez les enfants, expliquant le trouble et ses conséquences, afin de restaurer la confiance dans l’enfant.

Pourquoi ai-je du mal à apprendre à lire et à écrire alors que la majorité de mes camarades n’en ont pas ? Suis-je stupide et pas tout à fait normal ?

Voici les questions que l’étudiant dyslexique se pose. Bien qu’il soit difficile de répondre à la première question, il est important de le rassurer de sa normalité et de les informer sur les principales difficultés de leur trouble d’apprentissage spécifique. Comment l’humain travail-t-il pour lire, écrire et mémoriser ? Comment ces fonctions peuvent-elles un peu « déraper » et poser des difficultés pour l’étudiant dyslexique ?

Le tiroir pris au piège lu par l’enseignant tout au long de la classe permet une véritable intégration de l’élève dyslexique et l’empêchera de devenir le rire de ses camarades. Ce livre révèle également à l’étudiant dyslexique qu’il n’est pas stupide, qu’il doit utiliser son intelligence non seulement pour contourner et surmonter ses difficultés, mais aussi pour embellir sa vie.

Multi-Dys

1 — Gros sur la tomate

Âge :Pour qui : A partir de 9 ans L’enfant multi-dys et son entourage

Mon préféré !

Ferdinand, qui préfère s’appeler Bob puisqu’il ne peut pas prononcer son nom, est dyslexique, dyscalculique, dysgraphique et dysphasique. Il déforme tout, mélange tout, confond tout : chiffres, lettres, mots, idées… À l’école, il réinterprète à sa manière les déclarations des exercices et recueille le blâme. Heureusement, il y a Anna, un petite fille qui est aussi différente, avec qui il aime jouer, faire un éclaboussement, imiter le réalisateur en roulant avec des yeux terrifiants. Et, quoi qu’il arrive, Bob peut compter sur sa mère qui, même si elle devient parfois grosse sur la tomate, sait aussi être gai comme un pinson dans l’eau, et l’aide à tout remettre en arrière.

L’ auteur présente les troubles d’apprentissage avec humour et tendresse, et les personnages sont très attachants. Ce livre s’adresse à la fois aux enfants et aux adultes et est un baume sur le cœur des parents et des enfants qui ont de grands sur la tomate. Un peu plus à la fin du livre où la mère de Bob lui a écrit un livre d’expressions juste le sien, pour plus tard, quand il aura 20 ans et tout cela sera loin derrière. Il y a aussi ce magnifique préambule de la mère : « Petit dyslexique, petit dysphasique, petit dyscalculique, petit dysgraphique, mais toujours eu dys/10 dans mon cœur… »

Une très belle lecture pour l’entourage des jeunes en difficulté avec des troubles d’apprentissage, afin de les aider à mieux comprendre la différence. Une très belle lecture aussi à voir avec son enfant « dys », de sorte qu’il se sent compris et soutenu.

2 — Dyspositif !

Âge :Pour qui : Adolescents L’adolescent « dys » et son entourage

Il n’est pas facile de gérer la vie quotidienne avec des adolescents ayant des difficultés d’apprentissage et des troubles de la dys ! Conçu par des spécialistes adolescents, ce livre « Dyspositif ! » vous encourage à progresser dans vos relations et à apprendre avec humour et bienveillance à travers des bandes dessinées, des images, des anecdotes, des explications scientifiques et des propositions qui permettent à chacun de trouver des stratégies. Pour que la vie à la maison, à l’école et avec l’entourage retrouve un peu de sérénité.

Dyspositifs estun livre destiné aux jeunes « dys », à leurs familles et aux professionnels par rapport à ces personnes. Il présente 10 les situations rencontrées par les « dys » et leur entourage et propose des solutions pour remédier aux difficultés rencontrées dans ces situations. Chaque situation offre une bande dessinée présentant la situation « problématique », où une personne « dys » se trouve en difficulté dans une situation de la vie quotidienne ; la réaction de l’interlocuteur et des indices sur la façon de répondre à cette situation. Pour chaque situation, le Dr Scool (Olivier Revol) et son réseau de partenaires (orthophonistes, professeurs, thérapeutes etc…) expliquent ce qui se passe dans le cerveau et proposent un « dyspositif » pour nous guider, ouvrir des possibilités et trouver des moyens de contourner la difficulté. La page du « dyspositif ! , sous la forme d’une carte mentale illustrée, donne des réponses utiles qui portent des fruits, des exercices à mettre en place, et invite à trouver et à partager d’autres

Un outil visuel, où les images disent plus longtemps que le texte. Il est simple, lisible par TOUS. Il prend du recul, met votre doigt sur nos pièges et décore ce qui se passe. Il propose une autre façon de voir les choses, de dédramatiser, de se comprendre et de se comprendre, de rebondir.

La confiance en soi

Parce que les enfants « dys » ont besoin d’une bonne dose de celui-ci et sont souvent fragiles, voici quelques livres pour augmenter leur estime pour eux-mêmes.

1 — Le nuage ne se sent pas à la hauteur

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans L’enfant n’est pas sûr de celui qui ne se sent pas à la hauteur

Le nuage est nul : il ne sait pas voler aussi haut que l’étoile majestueuse, et il n’est pas aussi rapide que l’Éclair lumineux. Quand son tour arrive dans l’entraînement, c’est avec terreur qu’il regarde le ciel. Il a la tête en rotation et entend les autres rire. Selon lui, il n’a aucune des qualités attendues d’un fauchon. Mais un visage à face avec un serpent du désert lui prouvera le contraire.

Une histoire amicale qui fait du bien et démontre qu’avec un peu de confiance en soi, tout le monde a des talents. Un livre apprécié par les parents pour aider leur enfant à retrouver confiance. Ce livre aide à commencer la discussion sur ce sentiment de ne pas être à la hauteur. Le livre offre également, à la fin, une section explicative à l’intention des parents pour les guider et les conseiller.

2 — Vous êtes vraiment génial

Âge :Pour qui : A partir de 5 ans L’enfant qui a besoin d’un plus pour augmenter sa confiance

Voici un livre qui fait vraiment du bien, pour donner confiance en vous-même et dans la vie ! Nous découvrons à l’intérieur de 9 messages positifs et forts à partager, de petites scènes illustrées pour échanger et dialoguer, des espaces libres pour pouvoir s’exprimer et se raconter. Un cahier unique et attentionné, pour personnaliser et garder votre vie ! Un livre qui donne aux enfants l’amour et la confiance en eux.

Ce livre permet aux parents de passer un bon moment avec leur enfant, offrez-lui un cadeau spécial pour lui montrer qu’ils l’aiment comme il est et lui donner confiance en lui. Il permet à l’enfant de prendre un moment pour se concentrer sur lui-même et découvrir ses ressources et son potentiel. Ce livre devient un objet précieux que l’enfant peut garder et apporter partout avec lui.

3 — Max est nul

Âge :Pour qui : A partir de 6 ans L’enfant qui a besoin d’un plus pour augmenter sa confiance

Le retour à l’école commence mal pour Max : il renverse son bol de lait, se ridiculise en classe, manque une pénalité, entend ses amis dire mal sur lui… Soudain, il se sent sucer et pense qu’il n’arrivera jamais à rien ! Va-t-il s’en sortir ?

Ce livre de Max et Lili parle de confiance en soi, facile à perdre et difficile à trouver. Très tôt, l’enfant se fait une idée de lui-même à travers ses expériences et le regard des autres… Pour que cette image soit positive, il a besoin adultes qui lui font confiance, tout en le guidant, qui accordent plus d’attention à ses qualités que ses défauts, qui comprennent ses difficultés… L’enfant doit se connaître important et se sentir aimé.

Une histoire pour s’estimer et retrouver confiance en soi. Ce livre montre comment, grâce aux autres et à ses expériences, on peut avoir une image plus positive de soi-même. Un livre qui peut aider les enfants à voir leur complexe d’infériorité différemment, s’identifier avec le caractère de Max. Les parents seront en mesure de prendre conscience du poids que leurs attentes mettent sur les épaules de leur enfant. Un livre à lire en famille.

En espérant que ces lectures feront place à de beaux moments en famille ou en classe, et que les jeunes aux prises avec des difficultés d’apprentissage dans votre environnement se sentiront moins solitaires, mieux compris, moins nuls.

Nous attendons vos suggestions pour des livres sur ces mêmes sujets ! Y a-t-il des perles rares que nous n’avons pas trouvées ? Qu’est-ce que vous pensez aux titres offerts ? Laissez-nous vos commentaires !

Article écrit par Mélina Patry

Mélina est graphiste et responsable du marketing numérique chez Haylem Technologies. Membre de l’équipe Lexibar depuis 2017, elle est responsable des personnes vivant avec un trouble d’apprentissage tatoué ou une difficulté cardiaque. Elle est mère de 2 tout-petits et belle-mère de 2 plus grandes. Tout ce qui concerne l’éducation et la justice sociale la touche personnellement, et elle a le devoir de travailler à une société plus juste et plus équitable dans tout ce qu’elle entreprend.